東アジアの教育方針は記憶を重視し、欧米の教育方針は思考を重視している。ということを実例を出しながら考察。
インプットとアウトプット1:欧米と東アジアの教育方針の違い【勉強法】
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東アジアの教育方針は記憶を重視し、欧米の教育方針は思考を重視している。ということを実例を出しながら考察。
問題:左にある名詞を複数形にして文の中に入れましょう。
1.das Brötchen(小さいパン)
Ich esse zum Frühstück zwei ( ).
問題1:次の文にふさわしい動詞を選んで、現在人称変化をさせた形を入れてみましょう。
動詞:sein, sprechen, sammeln, arbeiten, lesen, hören, spielen
文にふさわしい所有冠詞をer, sie, esの中から選んで入れる練習。
ドイツ語の文法には、丁寧な言い方というものは多々ありますが、いわゆる敬語はありません。
唯一あるのが二人称単数、いわゆる「あなた」の単語。
副文の接続詞(dass, ob, weil, wenn)の穴埋め練習問題。随時更新。
動詞の原形を適切な現在人称変化形になおす問題。
例)問題:Ich (sein) Student. ⇒回答:Ich bin Student.
定冠詞の格変化穴埋め問題。
男性名詞:der, des, dem, den
女性名詞:die, der, der, die
中性名詞:das, des, dem, das